Kategorie: Truman

Wir besprachen und wiederholten die letzte Stunde und bekamen ein Bild gezeigt auf dem die damalige politische Lage abgebildet war.

Reichspräsident:

– kann Reichstag auflösen

-dirket für 7 Jahre gewählt

-Oberbefehlshaber über Reichswehr

-Besitz „Notvorordnungsgesetz“

Notvorordnugsgesetz: Man kann auf kurze Zeit Grundrechte verletzen z.B. Hausdurchsuchung

Später bekamen wir das Stundenthema „Die Goldenen Zwanziger- Aufbruch, Umbruch, Durchbruch?“. Wir schauten uns ein Video dazu an. zu diesem Video mussten wir die Sätze

„Ein Karbarett ist ein Ort,an dem …“

„Die Goldenen Zwanziger waren…“

Als erstes besprachen wir unsere Geschäftsidee „Voca-Dex“. Danach haben wir eine GFS zum Thema „Die Goldenen Zwanziger“ angehört.

Dann schauten wir einen Film an. Unsere Aufgabe war es Fakten zum Versailler Vertrag aufzuschreiben. Danach haben wir die Stundenfrage „Der Versailler Vertrag: ein schlechter Start für die junge Weimarer Republik?“ beantwortet und darüber diskutiert.

Als letztes haben wir noch mal über die „Voca-Dex“ geredet.

Versailler Vertrag: Deutschland wurde als schuldiger des 1. Weltkrieges gesehen. Deutschland musste Kriegsreparationen zahlen und 1/7 des Landes abgeben. Der Versailler Vertrag war ein Blankovertrag. Friedrich Ebert (SPD) musste dafür „geradestehen“ und hatte keine Möglichkeit mehr ihn zu verändern.

Diktatfrieden: Großbritannien und Frankreich sagten Deutschland was es tun muss.

Blankovertrag: Deutschland musste auf einem leeren Blatt Papier unterschreiben. Erst später wurde beschlossen was drauf kommt.

Dolchstoßlegende: Die von rechten Parteien genutzte Legende sagt, dass Deutschland den Krieg hätte gewinnen können, wenn die Kommunisten Deutschland nicht in den „Rücken gefallen“ wären.

Anfangs hörten wir eine GFS von einem Klassenkammeraden über die Novemberrevolution.

Anschließend redeten wir über unsere Geschäftsidee ,,Voca – Dex“

In der heutigen Stunde sprachen wir über die Novemberrevulotion und mussten zu diesem Thema einen Zeitstrahl anfertigen.

HAUSAUFGABE:

Höre dir folgendes Video an und beantworte aufgrund der Informationen in diesem Proadcast die Frage: Wer war Rosa Luxemburg?

https://www.deutschlandfunknova.de/beitrag/rosa-luxemburg-sie-und-karl-liebknecht-wurden-vor-100-jahren-ermordert

Am Anfang der Stunde haben wir denn Brief an einen Früheren Schüler an einen Sitznachbarn weitergegeben.

Dann haben wir ein Bild beschrieben über die Kieler Meuterei.

1917: Kriegseintritt der USA aufgrund des von den Deutschen Versenkten Schiffs mit US-Bürger

1917: Russland tritt nach der unter Lenin durchgeführten Revolution aus dem Krieg aus.

1917: „Rübenwinter“ Hunger und Missernten

Hausaufgaben: Im Buch S.80 Nr.: 1 + 2

Zuerst bekamen wir ein Bild gezeigt, beschrieben und analysierten es (5 Männer auf einem Kessel, jeder Mann stand für eine Europäische Supermacht.)

Anschließend wurde uns eine Karte von der Balkan Region (Albanien, Rumänien, Serbien, …) gezeigt.

Auf einem weiteren Bild war der österreichischen Erzherzog Franz Ferdinand zu sehen, der von einem serbischen Attentäter 1914 ermordet wurde. Daraufhin erklärte Österreich-Ungarn Serbien plus Russland den Krieg, da Russland ein Schutzbündnis mit Serbien vereinbart hatte. Die europäischen Staaten waren „kriegsgeil“, und wollten sich mit allen anderen Staaten gegenseitig messen.

Als nächste Aufgabe erhielten wir, die S. 65 zu lesen und zu jeder dort angegebenen Datumsangabe einen Satz zu schreiben. Die Lösungen trugen wir unserem Sitznachbarn ohne Heft vor.

Danach schlugen wir die S.62 auf und überlegten, was das Diagramm zu bedeuten hatte. Es zeigte die Summe an Geld, die die europäischen Supermächte für Rüstungen und weitere Kriegsmittel ausgaben. (Deutschland war immer vorne dabei.)

Zum Schluss schrieben wir unsere Meinung zur heutigen Stundenfrage auf und besprachen dies noch mit unserem Sitznachbarn.

Franz Ferdinand    =          Thronfolger von Österreich-Ungarn

Balkan Krise            =          Der Krieg zwischen Österreich-Ungarn und Serbien-Russland

Mobilmachung       =          Beweglichkeit = Aufrüstung, breit machen für den Krieg

                                                            

Zuerst schauten wir ein Bild an (Der Lotse verlässt das Schiff) dies müssten wir beschreiben und analysieren. Danach mussten wir uns mit unserem Nebensitzer über Kaiser Wilhem II unterhalten.
Zunächst wurden uns zwei Bilder gezeigt auf dem einen sahen wir das Bündnissystem von Bismarck (1871-1880) und auf dem anderen sahen wir das Bündnissystem ab 1890 unter Kaiser Wilhem II.
Danach haben wir Fragen bekommen die wir beantworten mussten und zuletzt haben wir die Fragen besprochen.

3er Bündnisse = Deutschland hat Bündnis mit anderen zwei Ländern

2 Fronten = -Russland,Frankreich,Großbritanien
-Deutschland,Österreich-Ungarn,Italien

„Neuer Kurs“ = Kaiser Wilhem II