Geschichte am 02.05.19

Zuerst haben wir nochmals über Constantine the Great geredet. Dann haben wir uns ein Bild von 10 Männern angeschaut. Unsere Stundenfrage war: The Nicene Creed=Constantines manual for Christianity? Dann haben wir den Ursprung von dem Glaubensbekenntnis ins Deutsche übersetzt. Als letztes haben wir überlegt was Constantine mit dem Glaubensbekenntnis verändert hat.

VOKABELN:

the only = der einzige

creed/ confession of Great = Glaubensbekenntnis

manual = Gebrauchsanleitung

lord = Herr

Geschichte 27.02.19

Am Anfang der Stunde haben wir die Vokabeln kontrolliert. Danach haben wir unsere fake Klassenarbeiten mit einem Date Partner ausgetauscht. Am Ende haben wir gemeinsam ein paar Fragen der Klassenarbeiten gelöst.

Hausaufgaben: Gab es keine!

Geschichte am 26 Februar

Als erstes haben wir den letzten Mein Schulplatz Eintrag angeguckt.
Danach sollten wir für unsere Mitschüler eine fake Klassenarbeit schreiben.

Hilfe Sätze dafür:

List the name(s) of…..( Nenne…)
Who was….( Wer war…)
Where was…(Wo war…)
When ( did/was…) ( Wann war…)
Write down…(Schreibe…)
list places/buildings of….

VOKABEL:

solution =    Lösung

HAUSAUFGABEN:

Gab es keine 🙂

Englisch am 13.2.19

Als erstes haben wir uns im Buch auf S.169 die Mengenangaben : much , many , lots of

angeschaut und das Test Yourself bearbeitet. Und danach haben wir es besprochen.

Danach sollten wir eine Fantasie Geschichte über essen schreiben.

Vokabeln:

made out of : gemacht aus                  is covered with : ist überzogen mit

sauce              : Soße                                   instead                 :  anstatt

imagine          : stell dir vor

fountain       : Brunnen

to consist of : besteht aus

chocolate       : Schokolade

 

Geschichte am 07.02.2019

Am Anfang haben wir uns die Frage gestellt: war die Limes Germanicus/Britannicus effektiev? Danach haben wir begonnen Limes Germanicus auf ein Blatt abzuzeichnen. Nachdem wir es abgezeichnet hatten mussten wir Gründe herausfinden, ob Limes Britannicus effektiv oder nicht war. Wir mussten unsere Meinung auf ein Blatt schreiben und uns darüber unterhalten.z.B. I think Limes Britannicus was effectiv because the enemies can´t cross the stonewall and it is easily to protect the border. Today historians think that the Limes was a ´´security system„ (Alarmanlage) of the Romans. Attacking enemies were seen easily.

to protect schützen
enemy der Feind

Geschichte am 6.2.2019

Als erstes haben wir geplant das wir die 2.Klassenarbeit am 21.3.2019

schreiben . Danach haben wir die Hausaufgabe auf dem Arbeitsblatt 5.8

die Nummer 3 besprochen .

Hausaufgabe:

Gab es Keine!!!!

Englisch 17.01.2019

Am Anfang der Stunde haben wir einen Vokabel Test geschrieben.Danach habe wir kurz die erste Steigerung besprochen und dann haben wir im Buch gearbeitet (Seite 52 Nr.9,10 a und b,11,Seite 53 Nr.12 a und b). Währenddessen hat unser Lehrer die Mündlichen Noten von jedem einzelnen besprochen.

Hausaufgaben: Gab es keine

British Museum

Hi everyone,

today I visited the British Museum. It opened in 1759, and it was the first national museum. This museum is one of the most popular attractions. Six million visitors from all ofer the world come each year. You can see E.G. the stone of Rosetta. I like the Egypt mummies.

Englisch 10.1.19

Wir haben heute im Buch auf der Seite 50 alle aufgaben gemacht. Danach haben wir die Geschichte auf den Seiten 151-153 gelesen. Die Klassenarbeit haben wir raus bekommen und besprochen.

HAUSAUFGABE:

Klassenarbeit verbessern und den Blogeintrag hochladen (nur wen er verbessert wurde)

QUIZ TERMIN:

Donnerstag 17.1.19

Englisch

Am Anfang haben wir auf mein Schulplatz geguckt  was wir auf die Klassenarbeit lernen können. Danach haben wir „have you ever ….“ Sätze geschrieben. Wir haben uns dann in einem Greis aufgestellt und uns die Sätze gegenseitig gefragt. Dann haben wir im Arbeitsheft auf den Seiten 28, 29,30,31 gearbeitet

Merken:                                                                                                                                                                                         class, family, group =Einzahl    Verneinnung von have = haven’t    has = hasn’t

Hausaufgaben:                                                                                                                                                                     S.234 get-make